Мой самый старый друг

Уже много раз я писал о двух школах, в которых учился, об одноклассниках и учителях (чтобы увидеть эти записи, нужно справа вверху кликнуть РУБРИКИ «Школа»). Теперь отдельно расскажу о человеке, с которым мы вместе проучились с 1-го по 11-й класс и с тех пор продолжаем дружить, — Евгении Владимировиче Метёлкине.

Жили мы рядом, так что часто встречались и вне школы. Занимались в спортивных секциях — плавания (ездили в бассейн в Лужники), гимнастики, лёгкой атлетики. В 7-8 классах стали участвовать (и успешно) в олимпиадах по математике и физике. После восьмилетки поступили в класс с математическим уклоном в 330-й школе. Дополнительно начали посещать вечернюю физ.-мат. школу при МИФИ.

Три самых важных для нашего умственного развития года сидели мы с Женей за одной партой. Это были годы нашего страстного увлечения наукой — в общении между собой и с другими ребятами мы поддерживали и стимулировали друг друга. Евгений всегда был отличником и окончил с серебряной медалью (у меня же в каждой четверти несколько четвёрок).

А потом так получилось, что наши пути разошлись: он поступил в МИФИ на факультет экспериментальной и теоретической физики, а я в МИЭМ на прикладную математику. Женя окончил вуз с отличием (кафедра «Теоретической ядерной физики») и дальше шёл в науке, не сворачивая, от одной ступени к другой.

А. Гротендик: «Открыть очевидное»

Знаменитый французский математик Alexander Grothendieck (1928—2014) входил в группу, которая выступала под псевдонимом Николя Бурбаки. Он внёс основополагающий вклад в алгебраическую геометрию, имеет важные достижения и в других областях царицы наук. Лауреат премии Филдса (1966); в 1988 г. вместе со своим учеником Пьером Делинем был удостоен премии Крафорда, однако отказался от неё.

В конце 60-х годов его стала тяготить атмосфера официальной математики, в результате чего он разорвал с ней всякие отношения и, к сожалению, вообще перестал заниматься математикой. Он, в частности, отмечал, что в научной среде есть «аристократы» и «крепостные», при этом влиятельные учёные, случается, отклоняют работы молодых исследователей (особенно если это не их ученики) под предлогом «не актуально», «тупиковый путь» и т.п., а затем сами используют изложенные в них идеи; достижения малоизвестных авторов часто игнорируются сложившимися научными кланами («мафиями»).

Гротендик написал и издал в 1986 г. в виде препринта книгу «УРОЖАИ И ПОСЕВЫ. Размышление о прошлом математика», в которой обсуждает психологию творчества, отношения с учениками и коллегами, пути развития математики. Книга частично переведена на русский и издана в 1999 г. (Изд. дом «Удмуртский университет»).